Zameranie

• • • Zameranie materskej školy, ciele výchovy a vzdelávania

    • Profiláciou našej materskej školy sa snažíme vytvoriť prostredie materskej školy s priaznivou socioemočnou klímou s dôrazom na rozvoj tvorivosti a učenia formou hry. MŠ rozvíja schopnosť dieťaťa hľadať a objavovať súvislosti medzi jednotlivými informáciami, prejavovať zvedavosť a spontánny záujem o spoznávanie nového.

      Materská škola obohacuje výchovu a vzdelávanie o náboženskú výchovu a tak podporuje rodinnú výchovu podľa kresťanských zásad. Jej zámerom je viesť a vychovávať deti k láske k Bohu a ku všetkým ľuďom cez hlbšie spoznávanie života Pána Ježiša.

      Snažíme sa:

      • rešpektovať každé dieťa ako  jedinečné Božie dielo,
      • vytvárať čo najprirodzenejšie prostredie rodinného typu, v ktorom deti budú prežívať a pociťovať prítomnosť a lásku Božej dobroty,
      • vo výchove a vzdelávaní smerovať predovšetkým k výchove srdca – v prežívaní dobra, v osobnom príklade dospelých a v pestovaní každodenných skutkov lásky, preferovať kresťanské hodnoty v zmysle cyrilometodského hesla „ Dedičstvo otcov zachovaj nám Pane... „
      • viesť dieťa k  samostatnému prejavu, podporovať dynamické hľadanie a nachádzanie samého seba, dávať jeho vyjadrovaniu  dostatočný sociálny, duchovný a vecný priestor, podporovať jeho aktivitu k učeniu,
      • vštepovať do detských duší hrdosť národného povedomia, prebúdzať v deťoch túžbu po ľúbozvučnom slove materinskej reči,
      • získať a posilňovať úctu  k ľudským právam, základným slobodám, rešpektovať etické hodnoty,
      • podporovať rozvíjanie kľúčových kompetencií v praktických činnostiach, v reálnych situáciách formou zážitkového učenia,
      • preferovať hru a metódy uplatňujúce princíp aktivity dieťaťa –problémové učenie, experimentovanie,
      • kultivovať (mravnú) osobnosť človeka, rozvíjať jeho morálne úsudky a vedomie v duchu úcty k prírode a rešpektovania ostatných morálnych hodnôt, ako napr. (ľudskej) dôstojnosti a života, humánnosti, spravodlivosti, zodpovednosti a pod.
      • získavať enviromentálnu gramotnosť, nadobúdať skúseností (poznatky, spôsobilostí, hodnoty a postoje) v oblastiach získavania informácií, výskumu, kritického myslenia, riešenia problémov a rozhodovania sa tak, aby bolo každé dieťa vychovávané v prírode, prírodou a pre prírodu podľa Božích prikázaní:“
      • vštepovať deťom základy ekológie, recyklácie, dôležitosti šetrenia s vodou a energiou, aby cítili, že život na tejto planéte je s prírodou spriaznený,
      • s väčšou dôslednosťou uplatňovať humanistické princípy v edukačnom procese t.j. právo na výchovu a vzdelávanie v súlade s Dohovorom o právach dieťaťa, právo na rozvoj vlastnej individuality, právo na celostný rozvoj osobnosti, právo na sebarozvoj dieťaťa