Prepájanie predmetov podporilo kreatívne myslenie, čitateľskú gramotnosť a jazykové zručnosti, ktoré sú pre deviatakov dôležité najmä v období prípravy na ďalšie štúdium.

Výhodou tandemového vyučovania je najmä to, že žiaci vidia jazyk v širších súvislostiach, učia sa flexibilne využívať poznatky z jedného predmetu v druhom a zažívajú vyučovanie ako prirodzený proces objavovania. Spoločná práca dvoch pedagógov zároveň prináša dynamickejšiu hodinu, individuálnejší prístup a väčší priestor na diskusiu či spätnú väzbu.

Čitateľské dielne v tandeme ukázali, že moderné vzdelávanie môže byť nielen poučné, ale aj motivujúce a  zábavné. Deviataci opäť potvrdili, že ak dostanú priestor, dokážu pracovať kreatívne, zodpovedne a s chuťou objavujú nové možnosti v jazyku – či už materinskom, alebo cudzom.